Animateur(trice) Socioculturel(le)

L’animateur socioculturel est le fer de lance de l’action sociale et éducative. Il mène un travail régulier auprès de différents publics : personnes âgées, adultes, enfants, personnes dépendantes ou en situation de handicap. Si certains animateurs tendront à préférer l’accompagnement d’un public spécifique, d’autres seront entièrement polyvalents.

Véritable intervenant de proximité, l’animateur met à profit son savoir et ses talents pour proposer la mise en place d’ateliers et d’activités à visée sociale, éducative ou culturelle à la faveur d’un projet institutionnel global. Chaque professionnel a alors le choix de se spécialiser dans son domaine de compétence (sport, science, culture, art etc.) ou de proposer des activités variées et plus générales.

L’animateur exerce son métier auprès de structures associatives ou de collectivités territoriales. Son action s’inscrit dans une démarche profondément humaine où le travail d’équipe est indispensable et tient lieu de véritable fondation à la mise en place d’un projet social, éducatif ou culturel de long terme.

• Détecter les besoins sociaux, éducatifs ou culturels des personnes qu’il accompagne ;
• Imaginer, développer et tenir des activités sportives, scientifiques, sociales ou artistiques en lien avec un projet pédagogique global ;
• Organiser et superviser des sorties culturelles, éducatives ou ludiques ;
• Permettre l’inclusion des populations par la sociabilisation grâce à la mise en place d’ateliers de groupe ;
• Assurer une veille sur les nouveautés culturelles, artistiques ou pédagogiques pour renouveler et enrichir l’offre d’animation ;
• Sensibiliser son public aux problèmes sociétaux et environnementaux importants (écologie, inclusion sociale, tolérance, urbanisme etc.) ;
• Budgétiser et monter un dossier d’activité d’animation ;
• Evaluer et rectifier son action au quotidien ;
• Être à l’écoute de son public et assurer une médiation si nécessaire.

L’animateur socioculturel est un professionnel ultra polyvalent capable de s’adapter à toutes sortes d’activités et à tous les publics. Cependant, il est possible, soit par compétences personnelles, soit par l’accès à des formations, de spécialiser son intervention dans un domaine spécifique. Ainsi, on compte, entre autres, parmi les animateurs d’activités :

• Animateur(trice) nature et environnement
• Animateur(trice) de loisirs de plage
• Animateur(trice) cirque
• Animateur(trice) de séjours linguistiques
• Animateur(trice) d’activités physiques et sportives
• Animateur(trice) sciences
• Animateur(trice) musique
• Animateur(trice) photo

Certains animateurs décideront d’axer leur travail vers un public en particulier, généralement celui avec lequel ils sont le plus à l’aise. Il est alors possible de suivre des formations supplémentaires ou de développer ses acquis dans sa structure de travail. Il existe principalement cinq catégories de professionnels de l’animation spécialisés vers un public :

• Animateur(trice) jeunesse
• Animateur(trice) séjours adaptés
• Animateur(trice) petite enfance
• Animateur(trice) périscolaire
• Animateur(trice) en gérontologie
• Animateur(trice) auprès de personnes en situation de handicap

La créativité : La mise en place d’ateliers ou d’activités d’animation demande un vrai travail de réflexion. Il faut en effet tenir compte des problématiques de son public afin de s’en saisir pour créer un environnement sain et adapté à chacun. Ainsi, l’animateur devra faire preuve de créativité pour proposer un contenu réfléchi et cohérent avec le cadre institutionnel.

L’observation : Lorsqu’un animateur travaille auprès d’un public vulnérable (enfance ou personnes en situation de handicap par exemple), il doit être conscient de sa mission qui va bien au-delà de l’animation. En tant qu’interlocuteur privilégié, son sens de l’observation sera un atout indéniable pour être capable d’évaluer son action ainsi que l’impact qu’elle a sur les personnes encadrées.

La remise en question :  La capacité pour un animateur à évaluer et adapter son travail est véritablement essentielle. Cela lui permettra de proposer des animations cohérentes, en adéquation avec les enjeux sociétaux et les besoins de son public.

L’écoresponsabilité : L’animateur socioculturel joue un rôle prépondérant dans la sensibilisation de son public aux différents enjeux environnementaux actuels. Il adapte ses activités et ses interventions de sorte à ce qu’elles soient plus respectueuses de l’environnement notamment en utilisant des matériaux renouvelables et en préférant des moyens de transport écologiques.

L’écoute : Véritable figure de proue du dialogue social, l’animateur se trouve directement au contact des personnes qu’il accompagne. Il se doit d’être à l’écoute de son public pour être capable d’adapter son action et de partager d’éventuelles craintes ou difficultés profondes avec son équipe pluridisciplinaire.

La flexibilité et la compréhension : Suivant le public qu’il accompagne, l’animateur devra souvent faire preuve de compréhension, pour préférer au jugement, le questionnement bienveillant. Ainsi, il lui sera plus simple de communiquer et de gagner la confiance des personnes qu’il encadre.

La capacité à travailler en équipe : En tant que travailleur social, l’animateur se doit d’être capable de travailler avec une équipe pluridisciplinaire. Cette compétence essentielle permet d’inscrire son action dans un projet institutionnel global à la faveur de la mise en place d’un accompagnement cohérent, suivi et efficace.

La maîtrise des logiciels basiques : Dans son intervention quotidienne, l’animateur socioculturel doit être en mesure d’utiliser des outils de gestion et de suivi de projets et d’activités ainsi que les logiciels   numériques de base : traitement de texte, tableur etc.

La communication : L’animateur socioculturel doit être à l’aise avec les différents canaux de communication (réseaux sociaux, plateforme de communication etc.) pour pouvoir télécharger, partager et transmettre des informations.

La sécurité : Il est primordial que l’animateur socioculturel ait une bonne compréhension des enjeux liés à la sécurité et à la protection des données sur internet.

• Le secteur de l’éducation populaire, de l’animation et des loisirs ;
• Le secteur du tourisme social ;
• Le secteur du sport ;

• L’Etat ;
• Les collectivités régionales, départementales et locales ;
• Les clubs sportifs ;
• Les associations de loisir et d’enseignement ;
• Plus largement, une grande majorité des établissements issus de l’éducation populaire ;
• Les établissements privés et de loisir.

• CDI (Contrat à Durée Indéterminée) en temps complet ou partiel, majoritairement dans des établissements fonctionnant à l’année.
• CDD (Contrat à Durée Déterminée) en temps complet ou partiel, fréquemment proposé pour des missions de courte durée ou des nécessités spécifiques en main d’œuvre (périodes saisonnières, remplacements occasionnels, etc.).
• CEE (Contrat d’Engagement Éducatif) propre au monde de l’animation, ce contrat concerne les animateurs intervenant dans des structures accueillant des mineurs, tels que les séjours de vacances ou les centres aérés.

Le BAFA approfondissement :

• Petite enfance ;
• Jeux et grands jeux ;
• Activités manuelles et d’expression ;
• Activités sportives ;
• Nature et environnement ;
• Spectacle et animations ;

Le CQP animateur périscolaire

Le CPJEPS et un certificat professionnel qui se prépare en 9 à 24 mois.

Le bac pro animation enfance et personnes âgées qui se prépare en 3 ans.

Le BPJEPS ou brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport se prépare en 9 à 24 mois et permet d’exercer le métier d’animateur grâce aux mentions :

• Animation culturelle ;
• Animation sociale ;
• Animateur loisir tous publics.

Le DE JEPS ou diplôme d’Etat de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport avec une mention animation socio-éducative et culturelle.

Le DEUST ou diplôme d’étude universitaire scientifique et technique spécialité animation et gestion d’activités sportives, physiques ou culturelles.

Licence en sciences humaines et sociales mention science de l’éducation.

Licence professionnelle en sciences humaines et sociales mention métiers de l’animation socioculturelle, socio-éducative et sociale.

DESJEPS avec une spécialité en animation culturelle ou socio-éducative mention direction de projet et de structure.

BUT carrières sociales.